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指導者養成研修情報 2021/04/13更新

■PLTファシリテータ養成講習会

*主 催: 環境地域づくり研究所
*日 時:2021年2021年6月6日(日)(6時間)
*場 所:山田ホタルの里公園 ホタル館(福岡県宗像市山田44−1)
*講 師:前田秀敏(環境地域づくり研究所代表)
*対 象:野外活動指導者
*参加費:4,000円(別途5,000円徴収 テキスト・登録料)
*定 員:10名(予定)
*申込み締切:5月10日(予定)
*問い合わせ・申し込み先:前田秀敏
maedahd★cap.bbiq.jp
(★を@に置き換えてください)
*その他:コロナ状況が改善しましたが、安全のために少人数での開催を企画しました。4~5人でも開催します。



# by pltjapan | 2021-04-13 22:37 | 講習会情報

ERICメールマガジンでのアクティビティ紹介

ERICメールマガジンの「PLT日本事務局ニュース」「ツリーニュース」では、2012年10月から、PLTのアクティビティを紹介しています。

いままで紹介したアクティビティ紹介の一覧をまとめました
(年月日はERICメールマガジン発行年月日)。
なお、メールマガジン掲載時の連番が重複していましたので、こちらでは修整したものを紹介します。

(1)「#20 環境交流箱」2012/10/08
(2)「#2 木に触れよう」2012/10/22
(3)「リスクで考えるワークショップ・プログラム」(金澤伸浩さん;『リスクに焦点』ほか)2012/11/11
(4)「#5 緑の空間」(『わたしたちの住む場所』)2013/11/26
(5)「#24 自然のリサイクル屋」2012/12/16
(6)「#5 緑の空間」アレンジ「衛星画像で町のみどりの割合をしらべよう」
(梅村松秀さん;『わたしたちの住む場所』)2013/01/06
(7)「#6 冬の常緑樹」(『幼児期からの環境体験』)2013/01/20
(8)「#45 生命のつながり」2013/02/03
(9)「#7 つぼみが開く」(『幼児期からの環境体験』)2013/02/24
(10)「#26 力強 いデュオ」2013/03/10
(11)「#13 わたしたちみんなに木が必要」2013/03/31
(12)「#91 古き良き時代に(その1)」2013/04/14
(13)「#9 わくわくする多様性に満ちた惑星」2013/05/06
(14)「#77 困っている木」2013/06/09
(15)「#92 ライフスタイルを見直そう」2013/0623
(16)「#18 太陽の物語」20130714
(17)「#14 再生可能か不可能か」2013/07/29
(18)「#25 鳥と虫」2013/08/18
(19)「#15 わたしのお気に入り」2013/09/01
(20)「#30 木に三回乾杯しよう」2013/09/29
(21)「#56 わたしたちで土地利用を計画しよう」 2013/10/27
(22)「#8 シュルー氏(トガリネズミS.T)の森」アレンジ「トガチュウの森」(佐藤敬一さん)2013/11/10
(23)「#84 地球気候変動」2013/12/01
(24)「#12 侵入種」2013/12/15
(25)「#40 昔と今」2014/01/05
(26)「#5 緑の空間」」(『わたしたちの住む場所』)【再録】2014/01/20
(27)「#62 木であること」2014/02/09
(28)「#5 緑の空間」」(『わたしたちの住む場所』)(その3)2014/02/24
(29)「#31 木を植える」2014/03/16
(30)「#16 木をどうぞ召し上がれ」2014/03/30
(31)「#21 里木」2014/04/20
(32)「#47 空き地は空っぽ?」2014/05/04
(33)「#73 ツリークッキー 年輪」2014/05/25
(34)「#22 生息地としての木」2014/06/08
(35)「#4 まわりの音」2014/06/29
(36)「#46 校庭サファリ探検」2014/07/29
(37)「#75 ティーピーで語り合う」2014/08/03
(38)「#5 詩人の木」2014/08/18
(39)「#3 ペパーミント・ビートル」2014/09/07
(40)「#42 太陽の光と木々の緑」2014/09/21
(41)「#1 ものの形」2014/10/05
(42)「#44 水の不思議」2014/10/27
(43)「#48 野原、森、小川」2014/11/30
(44)「#54 わたしがたずねたい場所」2014/12/14
(45)「#36 汚染を探せ」2015/01/05
(46)「#82 資源は廻る」2015/03/01
(47)「#37 リデュース・リユース・リサイクル」2015/03/15
(48)「#83 包装に注目!」2015/04/05
(49)「#54 わたしがたずねたい場所」2015/04/19
(50)「#70 土物語」2015/05/10
(51)「#39 エネルギー探偵」2015/05/24
(52)「#69 木があって森がある」2015/06/14
(53)「#43 種の冒険」2015/06/28
(54)「#23 倒木」2015/07/19
(55)「#61 もっと近づいて見てごらん」 2015/08/02
(56)「#51 紙すきに挑戦」2015/08/16
(57)「#41 植物の育ち方」2015/08/30 
(58)「#78 秋のしらせ」2015/09/13
(59)「#10 適応の多様性を表にする」2015/10/06
(60)「#5 秋のしらせ」(『PLT 幼児期からの環境体験』)2015/10/18
(61)「#71 湿地でウオッチ」2015/11/01
(62)「#9  木であること」(『PLT 幼児期からの環境体験』)2015/11/22
(63)「#72 わたしたちが吸っている空気」2015/12/06
(64)「#10 生息地としての木」(『PLT 幼児期からの環境体験』)2015/12/27
(65)「#65 つぼみが開く」2016/01/10
(66)「#11 木に三回乾杯しよう」(『PLT 幼児期からの環境体験』)2016/01/31
(67)「#52 アルミニウムのリサイクル」2016/02/14
(68)「「#2 まわりの音」(『PLT 幼児期からの環境体験』)2016/03/06
(69)PLT GreenSchools!「学校立地調査」とは 2016/03/20
(70)「#3 木に触れよう」(『PLT 幼児期からの環境体験』)2016/04/10
(71)PLT GreenSchools!「学校立地調査」とは(2) 2016/04/25
(72)「#1 ものの形」(幼児期バージョン)2016/05/15
(73)PLT GreenSchools!「学校立地調査」とは(3)2016/05/29
(74)「#4 わたしたちみんなに木が必要」(幼児期バージョン)2016/06/22
(73)PLT GreenSchools!「学校立地調査」とは(4)2016/07/03
(76)「#8 里木」(幼児期バージョン)2016/07/24
(77)「#49 熱帯の木の家」2016/08/07
(78)「#38 一滴一滴が大切だ」2016/08/30
(79)「#79 木のライフサイクル」2016/09/11
(80)「#29 雨のせいだよ」2016/10/04
(81)「#55 理想のコミュニティを考える」 2016/10/16
(82)「#28 空気と水」2016/11/06
(83)「#74 人々、場所、モノ」2016/11/20
(84)「#94 バビロンの川のほとりで」2016/12/14
(85)「#95 気づいてました?」2016/12/27
(86)「#93 紙の文明」2017/01/15
(87)「#96 あなたの場所をよくしよう」2017/01/29
(88)「#95 気づいてました?」2017/02/28
(89)「#6 未来へのビジョン(セカンダリーモジュール「私たちの住む場所」)」2017/03/06
(90)「水にかかわるアクティビティのまとめ」2017/03/26
(91)「#91 誰がこの森林で働いている?」2017/04/09
(92)自己紹介に使えるアクティビティ(1)「おしゃべりラベル」2017/04/30
(93)セカンダリーモジュール『南東部の森林と気候変動』から「ライフサイクルアセスメント」2017/05/14
(94)自己紹介に使えるアクティビティ(2)「#13 わたしたちみんな木が必要」2017/06/04
(95)「#45 生命のつながり」および米国PLT資料ページの関連アクティビティ2017/06/18
(96)「#64 葉っぱの観察」2017/07/23
(97)「#68 あの木の名前」2017/08/13
(98)「#19 価値観のラインアップ」2017/08/27
(99)「#87 地球に生きるマナー」2017/09/17
(100)「#22 生息地としての木」2017/10/01
(101)「#58 法律が必要だ」2017/10/22
(102)「#23 倒木」2017/11/05
(103)「#59 ペンの力」2017/11/26
(104)「#53 動きのパワー」2-17/12/10
(105)「#60 報道しようよ!」2017/12/31
(106)「#6 思い描いてみよう!」2018/01/14
(107)「#7 意思決定」(『リスクに焦点』)2018/02/04
(108)「#86 わたしたちの変化する世界」2018/02/18
(109)「#27 民主主義を行動で」2018/03/25
(110)「#2 木に触れよう」(家族で楽しめる活動)2018/04/29
(111)「#33 森林のできごとの因果関係」2018/05/20
(112)「#31 木を植える」2018/06/03
(113)「#17 森の人々」2018/06/29
(114)「#63 木は工場」2018/07/08
(115)「#7 生息地のペンパル」2018/08/12
(116)(116)「# 74 人々、場所、モノ」2018/09/16
(117)「#48 野原、森、小川」2018/10/23
(118)「♯32 森林の多様な利」2018/11/25
(119)「# 35 愛しの国立公園」2020/02/03
(120)「#14  再生可能か不可能か」2020/03/10
(121)「#27 それぞれの木に必要なもの」2020/04/16
(122)「#26 力強いデュオ」2019/05/19
(123)「#25「鳥と虫」2019/06/22
(124)「#41 植物の育ち方」2019/07/29
(125)「#77 困っている木」2019/09/01
(126)「#73 ムダをなくそう」2019/10/06
(127)「#11 これって本当?」2019/11/10
(128)「# 20  環境交流箱」2019/12/15
(129)「ダイナミックシステムダンス」(PLTセカンダリーモジュール)2020/01/18
(130)「#81 野火がはじまり」2020/02/09
(131)「#84 地球気候変動」2020/02/23
(132)「#65 つぼみが開く」2020/03/29
(133)「#21 里木」2020/04/19
(134)「#46 校庭サファリ探検」2020/05/03
(135)「#47 空き地は空っぽ?」2020/05/24
(136)「#44 水の不思議」2020/06/07
(137)「#24 自然の中のリサイクル屋」2020/07/12
(138)「#62 木であること」2020/08/16
(139)「#67 あなたの木の大きさは?」2020/09/06
(140)「#4 まわりの音」2020/09/20
(141)「#68 あの木の名前」2020/10/11
(142)「#3 ペパーミント・ビートル」2020/10/25
(143)「#66 大きく育つ種」2020/11/15











# by pltjapan | 2020-11-15 10:30 | アクティビティ体験

野外で楽しめるアクティビティ集

『野外活動20:子どもたちに豊かな自然体験と確かな教育を』

PLTの指導者養成用のテキストは、指導者養成講習会参加者にのみに提供しています。しかし、分冊化して一般提供しているものもあり、PLTのアクティビティは講習会に参加できなくても楽しむことができます!
今回はその中から、野外で実施するものを選りすぐって編集した『野外活動20』(A4判68ページ、2007年、1,000円、注文番号 Od-10)を紹介します。

どんなアクティビティなのか、タイトルからある程度想像できますので、文末に目次を紹介します(アクティビティの後にある数字は指導者用テキスト収録のアクティビティ番号)。

基本的に1回単発で行えるものですが(時間としては、準備を除けば30分から半日使うものまでさまざまです)、このうち#31、#65、#77は数回の時間を使うアクティビティです。

四季を通じて使える「里木」、五感を育む“多様性”のアクティビティ、季節限定で楽しめる「秋の知らせ」、雨の日プログラムとして室内でも使える「詩人の木」「木に三回乾杯しよう」「木は工場」「葉っぱの観察」などなど。本テキストに収録されているアクティビティは、「木」に焦点を当てるものが多く、各地の指導者養成講習会で頻繁に採用されているものが多いです。

いまの時期におすすめは「つぼみが開く」。春はいろいろ花が咲く時期なので、ダンスやロールプレイ、ものづくりワークショップなど、いろいろアレンジできますよ! クラス、サークル、家庭、地域でぜひ楽しんでください(とくに一斉休校になってしまった地域で楽しんでもらえるとうれしい!)。

お申込みは以下からどうぞ。
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSccokczV-wDFnZzKjqXyNpnt_9aPKR3BkJT5fHI0iuWnkyCng/viewform


■目次
【多様性】
1 Activity 01 ものの形
2 Activity 02 木に触れよう
3 Activity 03 ペパーミント・ビートル
4 Activity 04 まわりの音
5 Activity 05 詩人の木
【相互依存】
6 Activity 21 里木
7 Activity 23 倒木
8 Activity 25 鳥と虫
9 Activity 30 木に3回乾杯しよう
10 Activity 31 木を植える
【システム】
11  Activity 42 太陽と光と木々の緑
12  Activity 43 種の冒険
【構造とスケール】
13  Activity 61 もっと近づいて見てごらん
14  Activity 63 木は工場
15  Activity 64 葉っぱの観察
16  Activity 65 つぼみが開く
17  Activity 67 あなたの木の大きさは?
18  Activity 68 あの木の名前
【変化のパターン】
19  Activity 77 困っている木
20  Activity 78 秋の知らせ

(出典)PLT『木と学ぼう』日本事務局ニュース 20200315、国際理解教育センター


# by pltjapan | 2020-03-15 19:27

2020年度主催研修

PLTは7月25-26日です。ぜひご参加ください。

【前期 3つのテーマから課題に気づき】

国際理解 2020627-28

環境 2020725-26

人権 2020926-27

【後期 3つのキー・コンピテンシーで問題解決に迫る】

わたし 20201024-25

あなた 20191128-29

みんな 2020 130-31

【教育力向上講座】

20203月予定

※参加申し込み: webでの申込はこちらから

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCwrZxu0NEhmJINrbtxX7knhM_eqIX3Qahd--mdkvgyowGlw/viewform






# by pltjapan | 2020-03-11 21:10 | 主催研修

2020年度主催研修

PLTは7月25-26日です。ぜひご参加ください。

【前期 3つのテーマから課題に気づき】

国際理解 2020627-28

環境 2020725-26

人権 2020926-27

【後期 3つのキー・コンピテンシーで問題解決に迫る】

わたし 20201024-25

あなた 20191128-29

みんな 2020 130-31

【教育力向上講座】

20203月予定

※参加申し込み: webでの申込はこちらから

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCwrZxu0NEhmJINrbtxX7knhM_eqIX3Qahd--mdkvgyowGlw/viewform






# by pltjapan | 2020-03-11 21:10 | 主催研修